Details
Ciencia Recreativa para la Educación Primaria
Hacer, pensar y conocer la ciencia escolarAcadémica, Band 21 1
8,49 € |
|
Verlag: | Editorial de la Universidad Pedagógica |
Format: | EPUB |
Veröffentl.: | 12.10.2023 |
ISBN/EAN: | 9789586608039 |
Sprache: | spanisch |
Anzahl Seiten: | 118 |
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Beschreibungen
Este manual presenta un contenido recreativo y experimental que contribuye a los estudiantes a la construcción del conocimiento científico desde el aprendizaje de conceptos de física y química utilizando la ciencia escolar. El texto contiene experimentos motivantes para promover el desarrollo de habilidades científicas; se constituye en una guía de enseñanza y aprendizaje para docentes que no cuentan con materiales de laboratorio sofisticados y están interesados en provocar clases divertidas a sus estudiantes.
Cada uno de los temas se aborda desde principios de la experimentación con la intención de facilitar la implementación del trabajo práctico experimental en la educación infantil y la educación básica primaria. Los experimentos involucran el uso de materiales sencillos, fáciles de conseguir que pueden ser manipulados por los estudiantes. La práctica experimental empieza con aspectos básicos de observación y se va complejizando para lograr el reconocimiento y aprendizaje del concepto; a su vez, se van planteando preguntas que permiten discutir lo observado, hacer analogías, utilizar modelos explicativos y predictivos de los fenómenos observables en cada práctica experimental.
Cada uno de los temas se aborda desde principios de la experimentación con la intención de facilitar la implementación del trabajo práctico experimental en la educación infantil y la educación básica primaria. Los experimentos involucran el uso de materiales sencillos, fáciles de conseguir que pueden ser manipulados por los estudiantes. La práctica experimental empieza con aspectos básicos de observación y se va complejizando para lograr el reconocimiento y aprendizaje del concepto; a su vez, se van planteando preguntas que permiten discutir lo observado, hacer analogías, utilizar modelos explicativos y predictivos de los fenómenos observables en cada práctica experimental.
PRESENTACIÓN
INDICACIONES PARA EL BUEN USO DE ESTE TEXTO
I
NTRODUCCIÓN AL TRABAJO PRÁCTICO EXPERIMENTAL
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 1. APRENDAMOS SOBRE DENSIDAD Y VISCOSIDAD
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 2. ¿CÓMO PREPARAR
SOLUCIONES Y MEZCLAS CURIOSAS?
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 3. REACCIONES QUÍMICAS FÁCILES Y CURIOSAS
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 4. FABRICANDO POLÍMEROS
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 5. CONOZCAMOS EL FUEGO
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 6. ENSEÑAR ELECTRICIDAD ARTESANAL EN EL AULA
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 7. ELECTRICIDAD ESTÁTICA
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 8. MÁS ALLÁ DEL CAMPO MAGNÉTICO
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 9. ILUSIONES HACIA
LA ÓPTICA
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 10. FLUIDOS DIVERTIDOS
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 11. TENSIÓN SUPERFICIAL
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 12. GASES, GASES, GASES
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 13. HERVIR AGUA SIN CALOR
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 14. PRINCIPIOS DE PASCAL, ARQUÍMEDES Y BERNOULLI
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 15. APRENDIENDO SOBRE FÍSICA NUCLEAR
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 16. LEYES DE LA
TERMODINÁMICA LECTURAS COMPLEMENTARIAS.
REFERENCIAS.
BIBLIOGRÁFICAS.
ANEXOS.
INDICACIONES PARA EL BUEN USO DE ESTE TEXTO
I
NTRODUCCIÓN AL TRABAJO PRÁCTICO EXPERIMENTAL
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 1. APRENDAMOS SOBRE DENSIDAD Y VISCOSIDAD
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 2. ¿CÓMO PREPARAR
SOLUCIONES Y MEZCLAS CURIOSAS?
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 3. REACCIONES QUÍMICAS FÁCILES Y CURIOSAS
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 4. FABRICANDO POLÍMEROS
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 5. CONOZCAMOS EL FUEGO
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 6. ENSEÑAR ELECTRICIDAD ARTESANAL EN EL AULA
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 7. ELECTRICIDAD ESTÁTICA
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 8. MÁS ALLÁ DEL CAMPO MAGNÉTICO
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 9. ILUSIONES HACIA
LA ÓPTICA
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 10. FLUIDOS DIVERTIDOS
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 11. TENSIÓN SUPERFICIAL
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 12. GASES, GASES, GASES
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 13. HERVIR AGUA SIN CALOR
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 14. PRINCIPIOS DE PASCAL, ARQUÍMEDES Y BERNOULLI
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 15. APRENDIENDO SOBRE FÍSICA NUCLEAR
PRÁCTICA EXPERIMENTAL 16. LEYES DE LA
TERMODINÁMICA LECTURAS COMPLEMENTARIAS.
REFERENCIAS.
BIBLIOGRÁFICAS.
ANEXOS.
Nidia Yaneth Torres Merchán
Licenciada en Biología y Química por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Magíster en Docencia de la Química por la Universidad Pedagógica Nacional y Doctora en Didácticas Específicas de las Ciencias Experimentales por la Universidad de Valencia España. Áreas de interés: pensamiento crítico, argumentación en ciencias, ciencia recreativa.
Actualmente se desempeña como investigadora del Grupo de Investigación WAIRA y docente de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Publicaciones recientes: Amado Liliana, Humeje Paola, Blanco Jorge, Torres Nidia, & García, Miguel. (2022). Effect of plant growth promoting bacteria on the phenology of the Amarilla Maranganí quinoa cultivar. Revista Colombiana de Ciencias Hortícolas, 16(1). Torres Merchán, N. Y., Correa, T. H. B., & Solbes Matarredona, J. (2022). Relaciones causales explicativas en la educación científica y su contribución al pensamiento crítico. Investigaçoes em Ensino de Ciências, 2022, vol. 27, núm. 3, pp. 239-253.
https://orcid.org/0000-0003-4813-6428 nidia.torres@uptc.edu.co
Camilo Andrés Montenegro Casas
Licenciado en Ciencias Naturales y Educación Ambiental por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Actualmente cursa estudios de Maestría en Química Ambiental de la Universidad Industrial de Santander y se desempeña como investigador del Grupo de Investigación WAIRA (Ambiente, Comunidad y Desarrollo) en el programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la UPTC. Docente en instituciones de educación pública del municipio de Vélez (Santander).
https://orcid.org/0000-0002-1159-775X maxwell.360@hotmail.com
Licenciada en Biología y Química por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Magíster en Docencia de la Química por la Universidad Pedagógica Nacional y Doctora en Didácticas Específicas de las Ciencias Experimentales por la Universidad de Valencia España. Áreas de interés: pensamiento crítico, argumentación en ciencias, ciencia recreativa.
Actualmente se desempeña como investigadora del Grupo de Investigación WAIRA y docente de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Publicaciones recientes: Amado Liliana, Humeje Paola, Blanco Jorge, Torres Nidia, & García, Miguel. (2022). Effect of plant growth promoting bacteria on the phenology of the Amarilla Maranganí quinoa cultivar. Revista Colombiana de Ciencias Hortícolas, 16(1). Torres Merchán, N. Y., Correa, T. H. B., & Solbes Matarredona, J. (2022). Relaciones causales explicativas en la educación científica y su contribución al pensamiento crítico. Investigaçoes em Ensino de Ciências, 2022, vol. 27, núm. 3, pp. 239-253.
https://orcid.org/0000-0003-4813-6428 nidia.torres@uptc.edu.co
Camilo Andrés Montenegro Casas
Licenciado en Ciencias Naturales y Educación Ambiental por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Actualmente cursa estudios de Maestría en Química Ambiental de la Universidad Industrial de Santander y se desempeña como investigador del Grupo de Investigación WAIRA (Ambiente, Comunidad y Desarrollo) en el programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la UPTC. Docente en instituciones de educación pública del municipio de Vélez (Santander).
https://orcid.org/0000-0002-1159-775X maxwell.360@hotmail.com