Details
Motivar en la escuela, motivar en la familia
1. Aufl.
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13,99 € |
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| Verlag: | Ediciones Morata |
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| Veröffentl.: | 30.07.2009 |
| ISBN/EAN: | 9788471125408 |
| Sprache: | spanisch |
| Anzahl Seiten: | 252 |
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Beschreibungen
Que podemos hacer profesores y profesoras para conseguir que nuestro alumnado se interese y se esfuerce por aprender en lugar de intentar solo aprobar o, lo que es peor, evitar todo trabajo escolar? Como podemos contribuir padres y madres a estimular el interes y el esfuerzo de nuestra prole por avanzar? El presente libro trata de proporcionar las claves que la investigacin actual nos ofrece para poder dar respuesta a estas preguntas. Con tal fin, Jess ALONSO TAPIA comienza describiendo las razones personales que mueven a alumnos y alumnas a esforzarse por aprender o, por el contrario, a afrontar la actividad escolar intentando evitar tanto el esfuerzo como las consecuencias negativas del fracaso. Despus, apoyndose en los hechos descritos, proporciona distintas estrategias a los docentes para estimular la motivacin a lo largo de la actividad escolar, y a las familias para ayudarles tanto a prevenir los problemas de desmotivacin -actuando antes de que stos aparezcan- como para remediarlos, una vez que se han presentado. Las distintas propuestas se ilustran con numerosos ejemplos que facilitan su comprensin, hecho que confiere al libro uno de sus principales valores: el de mostrar no slo qu hay que hacer y por qu, sino tambin cmo hacerlo. ************ContenidoPgs. CAPTULO PRIMERO: Introduccin ...................................... 111.1. El punto de partida: Problemas y preguntas, 11.- 1.2. Para entendernos: De qu hablamos cuando hablamos de motivacin?, 14.- 1.3. Por dnde empezar a trabajar para conocer qu motiva a los escolares?, 15.- 1.4. Para no perdernos en el camino: Algunos puntos de referencia, 18PRIMERA PARTE: Condicionantes personales del inters y el esfuerzo ........................... 21CAPTULO II: Por qu tengo que hacer mi tarea? .................................................................. 232.1. Alumnos y alumnas buscan metas distintas, 23.- 2.2.
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